常说脸是一个东谈主门面，第一印象尽头遑急，而关于那些不碰头的东谈主来说，“笔迹”就成为了一个东谈主的门面，通过笔迹，影响着东谈主与东谈主之间的好感度。

那么，常言谈“字如其东谈主”，旨趣是从一个东谈主的笔迹上，就能判断出这个东谈主的性情，那这句话到底有没故旨趣旨趣呢？其实，这句话并非统统是迷信，亦然有科学依据的。

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一、为什么说从“笔迹”能看出孩子性情？

从生理成分上来看，孩子的我方主如若由大脑截至，并通过手部输出，进而酿成的效果，是以孩子的写字状貌、力谈等齐和生理成分分不开。

从心理成分上来说，写字是一种由念念维决定的看成，而碰劲孩子的性情，决定着念念维，进而孩子的翰墨大小、神色，也会发达出孩子的性情。

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二、如何从“笔迹”看出孩子性情？

笔迹反应性情其实是一种投射旨趣，会反应出其时状况下孩子的主不雅遒劲，是以说从笔迹上判断孩子的性情亦然一种相比靠谱的状貌。

1. 笔迹渺小清秀——爱静乖巧

如果孩子的字体尽头清秀，全体看上去也十单干致，那么这么性情的孩子往往是爱静乖巧的。尤其是那些女孩子，是相比听话、乖巧的，但这么的孩子可能性情上相比内向，好像短缺创造性念念维。

2. 笔迹耸人听闻——较差的法则遒劲

有的孩子写字就相比粗率，横拒抗竖不直，以至写的字除了我方没东谈主相识，偶而分就连我方齐看不懂。民风写这么字体的孩子，往往是性情卤莽不千里稳，定力不彊，况且作念事毛躁，而且法则遒劲也相比差，往往齐是班级里的“刺头”。

3. 笔迹连笔——念念维较活跃

会写“连笔字”但是好多学生齐珍摄的，这么的字体显得我方尽头有个性。可爱写连笔的孩子，念念维一般齐相比活跃，不会拘泥于刻板的字体，这么性情的孩子，以后培养好了没准是个“学霸”呢~

4. 笔迹棱角分明——性情执拗

有的孩子笔迹尽头章程，棱角分明的，这么的孩子往往是性情相比迥殊，拘泥，父母在搞定和孩子的亲子臆测时，一定要注意，一朝错怪了孩子，情谊是很难建立的。

是以说，孩子的笔迹，不仅很猛进度上能影响着孩子的学习得益，也反应了孩子的性情、看成和东谈主生作风，因此，家长在孩子的字体上，亦然弗成淡薄的。

三、如何教孩子把字写好？

那么，由此看来，写好字尽头遑急。如何让孩子写好字呢？给群众以下几点提议：

1.革新孩子心理。

家长在让孩子练字前，要尽量给孩子营造一个安稳泄气的学习氛围，平复孩子轻浮的心理。写字的亢奋状况一定进度上影响了孩子写字的质地。

2.注意强调孩子的坐姿和持笔姿势。

练字时，家长要先革新孩子的坐姿和正确的持笔姿势，一些失误的持笔姿势容易导致孩子写字迟缓、用劲不当、容易疲困，影响书写质地。

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3.家长不催促。

家长别看孩子写得慢，就觉得孩子在开小差，禁止打骂、催促，说不定孩子在想下一笔该落在什么位置能力好意思不雅呢？

4.饱读吹孩子相持。

家长必须带领孩子，书道是国学，即使电子化产物提高，但总有要手写的时分，字如其东谈主，长那么漂亮的孩子，写的字那么丑，能给东谈主好印象吗？

5.给孩子提供合资规格的学习本、练字本。

对入门者，最佳能提供合资规格学习本、练字本，为孩子的书写提供便利。

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6.报写字班强化。

如果家长想要孩子的字在其他同龄孩子中隆起的话，仍是提议给孩子报个“写字班”。想写一手好字，并不是多闇炼就不错，而是要通过调动失误的坐姿、懂得汉字结构、革新书写速率等多方面来已毕的。

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